Retomemos el debate

¡Vamos por la reforma del plan de estudios de comunicación!

Los días viernes 20, sábado 21 y jueves 26 se realizarán unas jornadas de discusión sobre la reforma del plan de estudios de la carrera de comunicación, en las que participarán docentes, organizaciones estudiantiles y organizaciones sociales. Desde la Juntada de la Izquierda Independiente consideramos que es importante seguir avanzando en el proceso de debate sobre nuestro plan de estudios articulando las voces de toda la comunidad académica. Estas jornadas son una buena oportunidad para poder retomar el debate que empezamos durante el 2010 en la comisión abierta por la reforma del Plan de Estudios, que impulsamos dentro de la Junta de la Carrera.

Quienes formamos parte de la Juntada venimos discutiendo, junto con docentes y graduados, en el Espacio de Debate Interclaustros acerca de la imperiosa necesidad de reformar nuestra carrera. A casi 25 años de la creación de la carrera, es importante realizar un diagnóstico, un análisis del campo actual de la comunicación, que se ha transformado y diversificado en relación a lo que era al momento de su creación. También es indispensable partir de ese lugar para encarar un proceso de reforma: discutimos con quienes creen que debe basarse en la baja de la matrícula, ya que partir de ese lugar podría llevar a la carrera a adaptarse a un recorrido llamativo, flexible y corto, pero que no contemple las nuevas necesidades aparecidas en el campo comunicacional en su totalidad. La baja de la matrícula no es la causa de la reforma, sino la consecuencia de tantos años de no poder vincular nuestra carrera con lo que efectivamente pasa en la sociedad, con la incapacidad de realizar un diagnóstico serio acerca de cuál es el objetivo de formar licenciados en Ciencias de la Comunicación desde una Universidad Pública.

Pensar las necesidades del campo de forma integral es una condición necesaria e indispensable para poder empezar el proceso de reforma de nuestro plan, para plantearnos los objetivos que debe tener nuestra carrera: tenemos que abandonar la lectura fragmentada de lo que es la currícula para poder articular un nuevo plan de estudios que ya no sea una yuxtaposición de materias distintas y desarticuladas, sino que formen una estructura cohesionada que pueda responder a las necesidades populares.

Algunos de los ejes sobre los que venimos trabajando desde la Juntada son: la diversidad de perfiles, el incremento de la variedad de materias optativas, la apertura a un proceso serio de cuatrimestralización, la consideración de áreas vacantes y la relación entre teoría y práctica (como comunicadores y como cientistas sociales). Consideramos que estos ejes son fundamentales a la hora de pensar y debatir nuestro futuro plan de estudios.

Participaremos de estas jornadas de la carrera por la reforma del plan de estudios, teniendo en cuenta que deben funcionar como instancia donde se puedan exponer las posiciones de todos los actores de la carrera, y en tanto no se agoten en ellas las instancias de discusión sobre nuestro plan de estudios. Es importante que haya una comisión abierta de trabajo y discusión que pueda recoger y sintetizar la diversidad de opiniones aparecida en estas jornadas, que pueda trabajar en los puntos de desacuerdo que surjan de las distintas posiciones presentadas. Es a partir de la comisión que puede emerger una propuesta de plan inclusiva e integral, en sintonía con la sociedad y las necesidades populares.

Como decíamos anteriormente, el proyecto de reforma de nuestro plan debe ser participativo, y para ello debe ser transversal a los tres claustros (estudiantes, docentes y graduados). Pues desde esta diversidad debemos trabajar sobre una lectura del campo actual de la comunicación. Las jornadas, para nosotros, se encuentran dentro de este marco más integral, implican por supuesto, un momento de apertura y de reinstalación del debate. En todo caso, estas jornadas se constituirán sólo como un piso para retomar ejes primordiales en la comisión abierta a la que apostamos.

Es indispensable que, para lograr una síntesis y un diagnóstico completo, en las jornadas, los docentes respondan no solamente a una mirada particular, que parta desde una materia o un área de investigación en especial, sino que brinden su mirada respecto a la globalidad de la carrera, que puedan plasmar su visión general, para articularla con la de otros actores. Esos otros actores, tan indispensables como los docentes, son los estudiantes y otras organizaciones que pueden trabajar de igual modo en el campo de la comunicación, y pueden también aportar ejes fundamentales para el debate.

La Juntada de la izquierda independiente

Mayoría Estudiantil en la Carrera de Comunicación